В марте наши координаторы взрослых Домов Социального Обслуживания и Детского дома-интерната №4 прокачали свои навыки о помощью гранта Владимира Потанина.
В этот раз мы учились у замечательного педагога Анны Пайковой (специалист Центра лечебной педагогики «Особое детство» ), которая поделилась с нами не только теоретическими знаниями, но и практическим опытом по развивающему уходу за людьми с ТМНР. Хоть у нас и немного подопечных с тяжелыми множественными нарушениями развития, но все же есть ребята кому будет полезен наш опыт.
Мы получили немало полезных инсайтов и техник, которые сможем применить в нашей повседневной работе.
Вот несколько ключевых моментов, которыми мы хотели бы поделиться с вами:
🔶 Индивидуальный подход: каждый ребенок и взрослый уникален, и важно находить индивидуальные методы взаимодействия, учитывая их особенности и потребности.
🔶 Создание доверительной атмосферы: успех работы с людьми с ТМНР во многом зависит от того, насколько они чувствуют себя комфортно и безопасно. Мы узнали, как создать атмосферу комфортной и развивающей среды.
🔶Использование игровых методов: игровая деятельность — отличный способ привлечь внимание подопечных и помочь им развиваться. Мы изучили различные игры и упражнения, которые можно использовать в работе.
🔶Сотрудничество с родителями, специалистами и сотрудниками: важно вовлекать родителей и специалистов в процесс обучения и развития подопечных.
🔶Значимый взрослый рядом: это может быть волонтер или несколько волонтеров, сотрудник, специалист. У нас в организации есть подходящая программа ДИП (добровольный индивидуальный помощник), которая как раз направлена на развитие института "значимый взрослый".
🔶Большое внимание уделили изучению показателям баланса и перегрузки у людей с ТМНР. Это очень удобный инструмент в работе с детьми и взрослыми, который позволяет оценить, каково состояние подопечного в данный момент и действовать , исходя из этого.
📗Постоянное обучение — это процесс, который никогда не заканчивается, и мы должны продолжать развиваться и осваивать новые техники, методы и подходы (например, волонтеров и специалистов может заинтересовать такие программы, как альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) и многое другое). Поэтому мы не останавливаемся на достигнутом и готовы учиться новому.
Проект #Лаборатория_роста поддержан Благотворительным фондом Владимира Потанина
В этот раз мы учились у замечательного педагога Анны Пайковой (специалист Центра лечебной педагогики «Особое детство» ), которая поделилась с нами не только теоретическими знаниями, но и практическим опытом по развивающему уходу за людьми с ТМНР. Хоть у нас и немного подопечных с тяжелыми множественными нарушениями развития, но все же есть ребята кому будет полезен наш опыт.
Мы получили немало полезных инсайтов и техник, которые сможем применить в нашей повседневной работе.
Вот несколько ключевых моментов, которыми мы хотели бы поделиться с вами:
🔶 Индивидуальный подход: каждый ребенок и взрослый уникален, и важно находить индивидуальные методы взаимодействия, учитывая их особенности и потребности.
🔶 Создание доверительной атмосферы: успех работы с людьми с ТМНР во многом зависит от того, насколько они чувствуют себя комфортно и безопасно. Мы узнали, как создать атмосферу комфортной и развивающей среды.
🔶Использование игровых методов: игровая деятельность — отличный способ привлечь внимание подопечных и помочь им развиваться. Мы изучили различные игры и упражнения, которые можно использовать в работе.
🔶Сотрудничество с родителями, специалистами и сотрудниками: важно вовлекать родителей и специалистов в процесс обучения и развития подопечных.
🔶Значимый взрослый рядом: это может быть волонтер или несколько волонтеров, сотрудник, специалист. У нас в организации есть подходящая программа ДИП (добровольный индивидуальный помощник), которая как раз направлена на развитие института "значимый взрослый".
🔶Большое внимание уделили изучению показателям баланса и перегрузки у людей с ТМНР. Это очень удобный инструмент в работе с детьми и взрослыми, который позволяет оценить, каково состояние подопечного в данный момент и действовать , исходя из этого.
📗Постоянное обучение — это процесс, который никогда не заканчивается, и мы должны продолжать развиваться и осваивать новые техники, методы и подходы (например, волонтеров и специалистов может заинтересовать такие программы, как альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) и многое другое). Поэтому мы не останавливаемся на достигнутом и готовы учиться новому.
Проект #Лаборатория_роста поддержан Благотворительным фондом Владимира Потанина
